Encontros reúnem especialistas e comunidade acadêmica para discutir práticas pedagógicas inclusivas e o atendimento a estudantes com deficiência

Para discutir a formação e a prática pedagógica em educação especial inclusiva, a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus de Toledo, deu início à II Semana Acadêmica do Curso de Educação Especial Inclusiva e ao VI Seminário em Prol da Educação Inclusiva do Programa de Educação Especial (PEE). A abertura foi realizada na segunda-feira (26) e a programação segue até esta quinta-feira, 29, com palestras, oficinas e rodas de conversa sobre temas fundamentais da educação especial, reunindo especialistas da área.

Com o tema “Caminhos Formativos, Práxis Pedagógicas e Construção de Práticas Inclusivas”, os eventos reúnem estudantes do curso de graduação e profissionais da educação em atividades voltadas à formação docente, à troca de experiências e ao fortalecimento das práticas inclusivas nos ambientes acadêmico e escolar.

Durante a abertura, a coordenadora do curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva da Unioeste de Toledo, Tania Aparecida Martins, destacou a realização da segunda edição da Semana Acadêmica, o caráter pioneiro da graduação na região e o trabalho desenvolvido para consolidar a formação nessa área.

“É tudo muito novo. Para a nossa região também é um curso novo, e as pessoas estão sabendo do curso agora. Há todo um empenho para organizar, preparar e fortalecer as parcerias de sempre. É uma satisfação muito grande poder iniciar essas atividades”, afirmou.

A graduação é a primeira em Educação Especial Inclusiva ofertada pela Unioeste no Paraná e está vinculada ao Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), ligada ao Ministério da Educação (MEC).

O curso busca formar professores para atuar na educação de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, contribuindo para a construção de ambientes educacionais mais acessíveis e inclusivos.

Políticas de inclusão
Além da formação de professores, os encontros também dão visibilidade às ações de apoio à inclusão desenvolvidas pela Universidade. No campus de Toledo, o Programa de Educação Especial (PEE) oferece acompanhamento acadêmico a estudantes com deficiência e atua para favorecer sua participação nas atividades universitárias.

A consolidação das ações de inclusão também está entre as prioridades institucionais destacadas pela diretora-geral do campus de Toledo, Patrícia Sala. Segundo ela, a Universidade busca, em parceria com o Parfor, viabilizar a abertura de uma nova turma do curso. Outra frente de trabalho é a incorporação do PEE à estrutura institucional da Unioeste.

“O PEE vai figurar, não mais como um programa dentro da extensão, mas como uma estrutura dentro da Unioeste. Quando a gente começa a colocar um programa dentro da nossa estrutura, ele faz parte da Universidade. E ele tem que ter a mesma importância e a mesma relevância e os mesmos direitos que tem um outro órgão.”

O serviço é prestado há 21 anos no campus de Toledo e há quase 30 anos pela Unioeste de Cascavel. Atualmente, o PEE atende 49 acadêmicos em Toledo, sendo 25 atendidos diretamente com apoio em classe e apoio extraclasse, e os demais com orientações e atividades pontuais.

A coordenadora do PEE em Toledo, Denise Dumke, enfatizou a união de diferentes etapas de ensino para a troca de saberes: “Preparamos este evento com tanto carinho, pensando em várias áreas da educação especial, trabalhando com todos os segmentos da área da educação. Vamos compartilhar experiências nesses quatro dias”, disse.

A abertura contou ainda com a participação do coordenador do Parfor e diretor do Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCHS), Silvio Antônio Colognese, e da secretária municipal de Educação de Toledo, Janice Salvador.

Atividades
Entre as atividades realizadas está a palestra “Formação de professores sobre ‘concepções de deficiência’ na perspectiva da Educação Inclusiva”, ministrada pela professora Cristina Lacerda, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no primeiro dia do evento. A apresentação abordou diferentes concepções de deficiência e suas implicações na maneira como a sociedade compreende e se relaciona com as pessoas com deficiência.

Também foram realizadas oficinas sobre os temas: Tecnologias para o trabalho com pessoas cegas; Altas habilidades/superdotação; Segurança do trabalho e primeiros socorros no ambiente escolar: foco em crianças com TEA; e Plano Educacional Individualizado (PEI) – Avaliação e ensino. Outra palestra de destaque foi “Educação Especial Inclusiva e Educação bilíngue de surdos no Brasil: disputas, entraves e avanços ao longo de duas décadas”, conduzida pelo professor Luiz Renato Martins da Rocha, da Universidade de São Paulo (USP), na terça (27).

Nessa quarta-feira (28), a programação prevê apresentações de trabalhos acadêmicos e uma mesa-redonda com o tema “Caminhos Formativos, Práxis Pedagógicas e Construção de Práticas Inclusivas” reúne representantes da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR), do Núcleo Regional de Educação (NRE) e da Secretaria Municipal de Educação de Toledo.

O encerramento ocorre nesta quinta-feira (29), com relatos de experiências no período da tarde e, às 19h15, a palestra magna sobre Desenho Universal para Aprendizagem 3.0, proferida pelo professor Eladio Sebastian-Heredero, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).

Fonte: Unioeste